办学理念相关论文
进步教育以进步就是成功为办学理念，以人人进步、面面进步、天天进步为特征，以实现学生的全面、个性、和谐、健康、自主和可持续发展......
艺术创新型人才培养有其规律可循,大连艺术学院以国家发展阶段为根基,以国家艺术创新型人才需求为导向,紧紧围绕艺术创新创业人才......
学校课程建构的起点,应该是学校的核心理念,因为它能体现学校的价值取向,是课程创新的灵魂。江苏省常州市钟楼实验小学通过以育人......
如想真正成为学校的办学策略纲领和行动指南，办学理念必须拥有原有的本质属性，即学校提出的办学理念必须拥有“方向目标”和“方法策......
作为古今中外伟大的教育家，孔子的教育思想丰富，涉及领域广泛，在中国两千多年的教育历史中，起到了举足轻重的引领作用。在学习态度、学......
办好学校要从学校文化建设入手，做好顶层规划与设计，构建开放、民主、文明、和谐的立体式校园文化，不断提升学校的文化品位。文章以厦......
“观念转变、行为跟进”是当下学校变革普遍遵循的路径。先进、系统的办学理念对学校的整体发展发挥着至关重要的引领和导航作用,......
学校精神文化建设是确认并保障学校教育专业品质的关键变革领域。它可以将体现学校精神文化的标识系统、历史成果、现实成果等"文......
在异族入侵、战乱不断、社会动荡不安的民国时期,中国涌现出了一批著名中学,如北师大附属中学、天津南开中学、湖南明德中学、江苏......
在核心素养理念下，校长的办学理念直接影响着学校的发展。校长是学校的主要管理者，坚持“立德树人”的办学理念十分重要。在落实“立......
应用型高校是一个层次、类别、水平多样的高等教育机构群体。很多高校建设和发展的既定目标在于应用型高校。历史地看，这类高校的建......
温州自古就有民间办学的传统,历史上曾出现南宋和清末两个私学鼎盛时期。新中国成立后,随着三大改造的完成,民间办学一度沉寂。197......
我国有着重视高等教育发展的优良文化传统,自20世纪末期,一直致力于建设世界一流大学。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2......
办学理念是中小学立校之魂,也是校长的个体教育哲学.校长需要对教育、学校和自我身份进行“定义”,然后从历史、区域和师生特质三......
为促进高等职业教育提高社会服务水平,实现高等职业教育与区域经济协同发展,从系统论视角出发,以高等职业教育与区域经济发展的共......
世界一流大学的显性属性蕴含开放办学的理念以及在此基础上深化国际化办学所扩大的全球影响.文章以加州大学伯克利分校为研究对象,......
厦门市天安小学以承扬传统作为主旋律,确立学校的办学底色和发展特色;以创新引领为源动力,积极探索儒雅教育与现代科学的交相融合;......
放眼社会，越来越多的年轻人小事不愿做、大事做不来，成了啃老族。聚焦校园，很少有学生在用餐时真正能做到光盘。关注到这些现象，广东省......
北京市樱花园实验学校始建于1984年，是朝阳区一所九年一贯制公立学校，2013年被确定为朝阳区首批素质教育示范校。学校由特级教师领衔......
古罗马思想家普罗塔克曾说：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火种。”武汉市武昌区南湖第一小学（以下简称“南湖一小......
为进一步贯彻全国教育大会精神,落实“五项管理”要求,切实减轻学生的作业负担,推进素质教育,哈尔滨市继红小学在“追求优质教育,......
成都市蜀西实验学校是成都市金牛区政府于2008年投资建设的一所标准的现代化公办初级中学校。学校秉承“用人性的光芒引领学生走向......
这是一所从“出生”就带着鲜明的“实验性”和“使命感”的学校，其前身是上海师范大学教育科学研究所“中小学教育体系整体改革实验......
校本课程能够满足学生个性发展的不同需求，其多元性体现在各个层面：课程内容丰富，教师来自不同渠道和领域，教学方式灵活多变，学习资源有......
风光旖旎的便江河畔，钟灵毓秀的宝塔山下，永兴县第二中学的莘莘学子正迎着朝阳奋发图强，校园里书声琅琅，一派蓬勃之气。 创办于1943......
湖北省武汉市盲童学校是湖北省唯一一所涵盖小学、初中、高中、中等职业教育的专业盲校,也是我国办学历史超百年的特校之一。学校......
宜兴市新庄小学是一所底蕴丰厚的书法特色学校，自2010年起学校就坚持走书法特色建设之路，始终秉承“为每一位孩子的幸福人生奠基”的......
庆城县陇东中学创办于1940年,是一所积淀光荣革命历史和优良办学传统的红色学校。学校从建校之初饱受战争洗礼,到“文革”十年遭受......
自主既是园本课程构建的核心，又是集团文化建设的灵魂。经过30年的文化沉淀，广东省深圳市罗湖区教工幼教集团以“放飞童心，享受自主”......
在“立德树人，和谐发展，打造优质均衡的公平教育”这一办学理念的引领下，黄石市第十四中学教育集团正攻坚克难，向着高质量发展迈出坚实......
基于“让每一位学生都收获成功”的办学理念，从学生的身心成长规律、个性发展的差异出发，浙江省杭州市大关中学教育集团构建起初中综......
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课”“把思政小课堂同社......
在“和而不同，美美与共”办学理念的引领下，宜昌市西陵区营盘路小学（以下简称“营小”）致力于营造“向上、向善、向美”的学风，让每一个......
盐城机电高等职业技术学校创办于1957年,1984年改办职教,1988年改名为江苏省盐城第一职业高级中学、盐城市职业技术教育中心;1993......
浙江省宁波市鄞州区第二实验小学教育集闭共有3个校区,秉承“生命、自由、发展”的活力教育办学理念,始终坚持“身健心无忧,活力伴......
课程评价指教师根据一定的标准，判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。科学的课程评价体系在课程改革中起着导向作用，不仅有......
1998年建校的贵港市新江南实验中学,秉持“让每个学生都能享受适合自己的教育”办学理念,投入资金2000多万元,建设了一个总建筑面......
句容市崇明小学创建于2010年，以“唤醒生命自觉，激活创造潜能”为办学理念，提出了培养“健康、善良、智慧的阳光少年”之育人目标。20......
重庆市荣昌区学院路小学是一所位于城乡接合部的百年老校。学校在荣昌区创建中小学劳动教育实验区的历程中，秉承“为每一个孩子的前......
学校在教育改革中一路前行，逐步形成了足球、艺术、科技、英语等办学特色。未来，学校将继续探究国家课程校本化，走内涵发展之路，向全国......
